Dannelse

by

«Aggressiv» og «skadelig» konkurranse fører til angst og depresjon blant forskere

I en ny undersøkelse blant britisk-baserte forskere karakteriserer et flertall av respondentene forskningskulturen som negativ.
Halvparten av forskerne har hatt behov for, eller bedt om profesjonell hjelp til, å takle angst eller depresjon. Det er også blant funnene i undersøkelsen. Mange har opplevd utnyttelse, diskriminering, trakassering og mobbing. Dette blir satt i sammenheng med målstyring, publiseringspress, «aggressiv» og «skadelig» konkurranse, og usikkerhet rundt arbeidssituasjonen.

For mer se Khrono her. Vil du se den Engelske rapporten klikk her

by

Identitet og selvrealisering

Her er en PREZI ift tema Identitet og selvrealisering

Helt siden den Franske Revolusjon er det blitt skapt et nytt og annet individ, et individ som har fokus på seg selv og samfunnet, fordrer konstant selvutvikling og realisering, som igjen får individet til å føle seg utilstrekkelig. Individet makter ofte ikke å leve opp til samfunnets idealer og normer for det ”perfekte” selv, og derfor oppstår det psykiske spenninger og symptomer.
I pdf format klikk her

by

Privatisering av skolen?

Den svenske skolen har sviktet totalt etter omfattende privatisering. Likevel vil høyresida i Norge kopiere modellen.

Les mer om resultatene fra den svenske skolen i Dagbladet her. Les også rapprten: VARFÖR VÄXER SKILLNADERNA?Av Anne-Marie Lindgren. Rapport om sjunkande resultat i en segregerad skola her. Hvis du had tid les også Sven-Eric Liedman´s anmeldelse av: Pasi Sahlberg: ”Finnish lessons. What can the world learn from educational change in Finland?” her

by

Individualisme uten individualitet!

Individualisme og dannelse i forbrukersamfunnet.

PowerPoint av Mattias Øhra

Hva skjer når menmnesket ikke lenger er nysgjerrig på annet enn det som angår dem selv? Hvem skal ta ansvar for de som ikke er viljesterke nok til å bli alt det de kan være? Det fatale i vår tid er at vi tror at vi kun må bruke oss selv for å bli oss selv Depresjon oppstår mellom påbudet om selvrealisering og identitetshavariet i og måtte dra seg selv opp etter håret. Kan vi derfor si at depresjon ikke er en sykdom men en tilstand frembrakt av et totalitært samfunnssystem som sammenstiller egoisme med frihet og originalitet?

by

Hannah Arendt om utdanningskrisen

Les Hannah Arendt artikkel: The Crisis in Education fra 1961. her heter det blant anet:

“the educators here stand in relation to the young as representatives of a world for which they must assume responsibility although they themselves did not make it, and even though they may, secretly or openly,wish it were other than it is. This responsibility is not arbitrarily imposed upon educators; it is implicit in the fact that the young are introduced by adults into a continuously changing world. Anyone who refuses to assume joint responsibility for the world should not have children and must not be allowed to take part in educating them. In education this responsibility for the world takes the form of authority. The authority of the educator and the qualifications of the teacher are not the same thing. Although a measure of qualification is indispensable for authority, the highest possible qualification can never by itself beget authority. The teacher’s qualification consists in knowing the world and being able to instruct others about it, but his authority rests on his assumption of responsibility for that world”

by

Født sånn og blitt sånn

Toril Moi

– Det er viktig å kritisere tanken om at kunnskap er sikker bare fordi den kommer fra etlaboratorium, sier Toril Moi. – Det ligger i humanistiske fags natur å stille spørsmål ved sin egen berettigelse. «Hva er filosofi» og «hva er litteratur» er grunnleggende problemstillinger for filosofien og litteraturvitenskapen. Samtidig lever vi i et samfunn som har et fullstendig positivistisk vitenskapsideal, sier Toril Moi til Klassekampen. Mer >>her

by

Ble du hjenevasket av Harald Eia?

Er du blitt overbevist om at oppdragelse ikke virker og at det kun er genene som avgjør hvem du er? Da har du muligens blitt hjernevasket av Harald Eia.

Isabelle Dussauge skulle bare skrive en liten anmeldelse av Hjernevask-boka, men endte opp med å dissekere teoriene i boka i detalj. En ting var alle faktafeilene Isabelle Dussauge umiddelbart fant da hun skulle anmelde boka Født sånn eller blitt sånn av Harald Eia og Ole Marthin Ihle. Mye av dette var tross alt stoff hun hadde lest om i egen forskning. Men det var da hun kom til kapitlet om intelligens og påstanden om at IQ er arvelig, at hun virkelig reagerte.

– I motsetning til de andre kapitlene er dette godt skrevet, uten de mest åpenbare logiske bristene som resten av boka lider under. Men jeg kunne likevel ikke tro at det som stod der, stemte. Så da begynte jeg å grave i forskningen om IQ som forfatterne benytter seg av, forteller Isabelle Dussauge. Les hennes “fasit” her