Toril Moi
– Det er viktig å kritisere tanken om at kunnskap er sikker bare fordi den kommer fra etlaboratorium, sier Toril Moi. – Det ligger i humanistiske fags natur å stille spørsmål ved sin egen berettigelse. «Hva er filosofi» og «hva er litteratur» er grunnleggende problemstillinger for filosofien og litteraturvitenskapen. Samtidig lever vi i et samfunn som har et fullstendig positivistisk vitenskapsideal, sier Toril Moi til Klassekampen. Mer >>her
Aksel Sterri Braanen
Universitetenes fremste rolle er å utdanne og spre kunnskap til folket. Her er ti tiltak for å bedre kvaliteten på undervisningen. Universitetslæreren, med hovedansvar for undervisningen, er i stor grad utdanningen på universitetene. En god eller dårlig lærer kan utgjøre forskjellen på om en student blir engasjert og forstår pensum eller ikke. Det kan avgjøre om hun velger å fortsette å studere akkurat det fagfeltet, prøver nye beitemarker, eller slutter helt med sine studier. Les mer av Aksel Sterri Braanens ti bud >>her
Her er linken til foredraget av Roger Säljö 14 mars.
Säljö trekker historiske linjer ift læring og konkluderer med at læring i dag i stor grad handler om evnen til å transformere informasjon og kunnskap slik at den blir relevant i den settingen hver og en lever i. Læring sier han, ligger i det performative og det transfomative.
Er du blitt overbevist om at oppdragelse ikke virker og at det kun er genene som avgjør hvem du er? Da har du muligens blitt hjernevasket av Harald Eia.
Isabelle Dussauge skulle bare skrive en liten anmeldelse av Hjernevask-boka, men endte opp med å dissekere teoriene i boka i detalj. En ting var alle faktafeilene Isabelle Dussauge umiddelbart fant da hun skulle anmelde boka Født sånn eller blitt sånn av Harald Eia og Ole Marthin Ihle. Mye av dette var tross alt stoff hun hadde lest om i egen forskning. Men det var da hun kom til kapitlet om intelligens og påstanden om at IQ er arvelig, at hun virkelig reagerte.
– I motsetning til de andre kapitlene er dette godt skrevet, uten de mest åpenbare logiske bristene som resten av boka lider under. Men jeg kunne likevel ikke tro at det som stod der, stemte. Så da begynte jeg å grave i forskningen om IQ som forfatterne benytter seg av, forteller Isabelle Dussauge. Les hennes “fasit” her