Uke 4 – Spesialpedagogikk, lærevansker og adferdsproblemer |

Mandag 23.01

Vi leste boken Psykisk helse i skolen i grupper – hver gruppe fikk ett kapittel å fokusere på. Dette la vi inn i padlet og diskuterte i plenum

Tirsdag 24.01

Onsdag 25.01

Torsdag 26.01

I dag hadde vi besøj organisasjonen Voksne for barn, hvor elisabeth som jobber der og patrick (en som har fått mye hjelp) kom for å representere organisasjonen. Organisasjonen jobber med barns psykiske helse og oppvekstsvilkår. Arbeidet er basert på frivillighet der frivillige er gruppeledere og et tilbud for ungdom mellom 16 og 25 år som møter på »humper i veien». De har møter flere ganger i året hvor de har forskjellige aktiviteter, går gjennom meningsfylte temaer som de sammen bestemmer på starten av året.
Etter en kort innføring av hva de driver med svarte Patrick på spørsmål som klassen hadde sendt inn på forhånd. Patrick er i starten av 20-årene og henger mye i skatemiljøet hvor han har mye kontakt med de yngre. I svarene hans tok han med både egne erfaringer og andre han har kjennskap til i betraktning.

Noen viktige poeng Patrick kom med var det vi har mye fokus på gjennom hele dette semesteret: relasjoner. Skap gode relasjoner med elevene -> spør om hva ungdommen driver med, hobbyer osv og vis interesse.
Snakk til ungdom som om de også er en venn, ikke bare som elev.
Elevene er i en sårbar fase av livet og det er ikke alltid like lett for dem å prate om utfordringer de har med læreren, men prøv allikevel å se hva som foregår og skape en relasjon hvor eleven kan føle seg trygg nok på at du er en person h*n kan prate til.
En lærer kan ha en stor innflytelse i en ungdoms liv, både positiv og negativt – derfor er disse relasjonene så viktige. –> Patrick nevnte selv at det var en spesifikk lærer som hjalp han ekstremt mye og formet han til den han var i dag.
Det er ikke alltid lett å skape disse relasjonene, derfor må man bruke tid på dette og ikke gi opp.

Beskrivelse av drømmelærer:

USN – Egzona Halilaj