Hurtigmeny PEL4

Semesteroversikt	Refleksjonsnotater	Forelesninger
Uke 9 Uke 10 Uke 15 Uke 16 Uke 17 Uke 18	Refleksjoner uke 9 Refleksjoner uke 10 Refleksjoner uke 15 Refleksjoner uke 16 Refleksjoner uke 17 Refleksjoner uke 18	Forvaltningsnivå: Læreplan og styringsdokumenter (Mandag 27.Februar) Demokrati, medborgerskap og danning (Tirsdag 28. Februar) Ungdom i oppvekst og utdanning (Onsdag 1. Mars) Workshop. Innføring i digital praksisfortelling. (Torsdag 2. Mars) Hatprat, snitching og ungdomskultur (Fredag 3. Mars) Ulikhet og kulturell kapital (Mandag 6. Mars) Skolen som organisasjon. Invoasjonsprosesser og utviklingsarbeid som fremmer pedagogisk nytenkning (Tirsdag 7. Mars) Maktrelasjoner i samfunn og sosioøkonomiske forskjeller (Onsdag 8. Mars) Innføring til digital praksisfortelling og praksis (Torsdag 9. Mars) Hatprat, snitching og ungdomskultur (Fredag 10. Mars)

Hurtigmeny PEL3

Semesteroversikt	Refleksjonsnotater	Forelesninger
Uke 2 – Læringsmiljø, fellesskap og inkludering Uke 3 – Sosialisering og identitetsutvikling Uke 4 – Lærevansker, TPO og spes.ped Uke 5 – Mobbing og psykososialt miljø	Refleksjoner uke 2 (Læringsmiljø, fellesskap og inkludering) Refleksjoner uke 3 (Sosialisering og identitetsutvikling) Refleksjoner uke 4 (Lærevansker, TPO og spes.ped) Refleksjoner uke 5 (Mobbing og psykososialt miljø)	Konsolidering Norm Anerkjennelse Klasse og sosialisering i lys av Basil Bernsteins kodeteori Medier, spill og identitet Livsmestring og mangfold Samtale med utsatte barn Litteraturfestival Tverrprofesjonelt samarbeid om elever i skolen Voksne for barn Mobbeombud og barnekonvensjonen Mobbing: inklusjon og eksklusjon Mobbing i skolen